FESTIVAL DE CANNES 2025 "OMAR" PREMIER FILM 100% PALESTINIEN

 

COMPRÉHENSION

La série "Emily in Paris" trop cliché ? "On a effacé la vraie ville pour préserver le fantasme»

 

COMPRÉHENSION ÉCRITE : LES FILMS D'HORREUR

                                                                                      ACTIVITÉ

LES DEMOISELLES DU TÉLÉPHONE

Être une femme en 1928 n'était pas simple. Grâce à leur travail de standardiste, quatre jeunes femmes en quête d'indépendance créent une relation qui va changer leur vie.
Les Demoiselles du téléphone (Las chicas del Cable), ou Les Opératrices du téléphone au Québec, est une série télévisée espagnole créée par Ramón Campos et Gema R. Neira (créateurs des séries Velvet et Grand Hôtel). Elle est diffusée depuis le 28 avril 2017 sur Netflix1. Il s'agit de la première série originale Netflix qui est produite en Espagne.

PABLO MEDINA. TRISOMIE 21. "YO TAMBIÉN

EXTRAIT DU FILM "YO TAMBIÉN"

"Yo también" est une comédie romantique dont le héros est, disons un peu différent. Le rôle du protagoniste Daniel est joué par Pablo Medina, premier diplômé atteint de trisomie 21 en Europe. Pabo Medina a le diplôme de Maître d'École et de Psychopédagogie. Conférencier, présentateur, écrivain et acteur il a remporté la Concha de Plata du meilleur acteur au festival de San Sebastián 2009 pour son rôle dans ce film

ACTIVITÉ.
Regarde l'extrait du film.
1) Identifie et explique les deux histoires qui se développent dans le film. Les protagonistes, les conflits qui surgissent etc. (Minimum 10 lignes)
2) À ton avis, pourquoi a-t-on choisi le titre "Yo también"? Fais une petite réflexion sur ce sujet.

FESTIVAL DE CANNES

                                 BANDE ANNONCE CANNES 2019

 ANTONIO BANDERAS AU FESTIVAL DE CANNES 2019

                                                                               ACTIVITÉ

LA MONTÉE DES MARCHES À CANNES

LA PALME D'OR

ACTIVITÉ

         HISTOIRE DU FESTIVAL DE CANNES

LE MARQUIS

                               
                                                                              ACTIVITÉ ICI

LA MÔME

LE NOUVEAU

                                                               ACTIVITÉ

LA FAMILLE BÉLIER

LES SEIGNEURS

Patrick Orbéra est une ancienne gloire du football qui se retrouve sans emploi et ruiné. Il est obligé d'entraîner une équipe de foot locale en Bretagne pour espérer remonter la pente. Patrick Orbéra rencontre un obstacle majeur : transformer des pêcheurs en footballeurs compétitifs. Il décide alors de rappeler ses anciens coéquipiers pour faire monter le petit club chez les grands !

                                                         
                                                                                                QUESTIONS
1. Dans quelle région de France se déroule l'histoire?
2. Pourquoi Orbéra accepte ce travail?
3. Pourquoi Fatou N'Dogo ne veut pas que son mari joue au football?
4. Dans quelle équipe a fini sa carrière Marandella?
5. Quelle est l'histoire du Petit Poucet en Coupe de France?
6. Quelle est la nouvelle profession de Léandri?
7. De quoi a peur Ziani?

"SUR LE CHEMIN DE L'ÉCOLE". LE COMBAT D'APPRENDRE.

QUATRE ENFANTS VENANT DE DIFFÉRENTES PARTIES DU MONDE LUTTENT TOUS LES JOURS POUR ALLER À L'ÉCOLE EN PARCOURANT DES CHEMINS DURS, LONGS ET MÊME DANGEREUX. SANS SE CONNAÎTRE ILS MÈNENT UN MÊME COMBAT: L'ÉDUCATION

Ce film-documentaire (2013) réalisé par Pascal Plisson a obtenu le César 2014 du meilleur film documentaire.

Pour en savoir plus tu peux trouver des informations sur le site

http://www.surlechemindelecole.org/page/3/

                                                                                              ACTIVITÉ ICI

YAMAKASI

Une bande de jeunes athlètes banlieusards a créé sa propre discipline : l'art du déplacement. Ils bravent tous les dangers, escaladent les immeubles, effectuent des sauts vertigineux. Chaque membre a sa spécialité : Baseball est lanceur d'élite, L'Araignée se prend pour Spiderman, La Belette est une véritable anguille, Zicmu est un fou de musique, Rocket est plus rapide que l'éclair. Ils sont adoubés nouveaux modèles pour les plus jeunes et se livrent au jeu du chat et de la souris avec les autorités locales. Mais un accident survient : le petit Djamel tombe. Les Yamakasi vont devoir face à leurs responsabilités pour trouver l'argent nécessaire à son opération.

Réalisateur Luc Besson.
 Bande annonce, critiques presse et spectateurs sur 
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LA GUERRE DES BOUTONS

1960, un village dans le sud de la France. Une bande de garçons, âgés de 7 à 14 ans, menée par l’intrépide Lebrac, est en guerre contre les enfants du village voisin, leurs ennemis jurés. Une guerre sans merci, qui dure depuis des générations. On se bat pour l’honneur et la fidélité et, pour gagner, tous les moyens sont bons. Même, s’il le faut, combattre nu comme un ver, ou pire, accepter l’aide de Lanterne - une fille ! - la nouvelle recrue de la bande, pleine de panache et d’ingéniosité. Mais il n’est pas facile d’être une armée de petits hommes sans se faire attraper par Papa et Maman ! Quand, après la bataille, on rentre à la maison, les vêtements en lambeaux et des boutons en moins, mieux vaut se faire discret… 

Réalisateur : Yann Samuell

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LE CINÉMA EN CLASSE DE FRANÇAIS

LE CINÉMA EN CLASSE DE FRANÇAIS

LA CLASSE DE ... VOUS CONSEILLE…

TITRE DU FILM

Objectif. Travailler l’expression orale et l’expression écrite. Travailler les émotions à travers le cinéma. Faire une synopsis. Connaître et faire connaître le cinéma français (acteurs, musique des films etc) Donner des conseils.

Déroulement Visionnage de la bande annonce d’un film que les élèves ont déjà regardé. ·         À l’oral travailler les questions suivantes: 1.     Est-ce que tu as aimé le film? Pourquoi? 2.    Fais un résumé du film. 3.    Quel est ton personnage préféré? Décris-le. (On peut écrire au tableau des adjectifs pour réviser la description) 4.    Quelle est ta scène préférée? 5.    As-tu aimé la fin? Pourrais-tu donner une autre fin? 6.    À qui conseillerais-tu ce film? 7.    À quelle genre appertient ce film? (terreur, romantique, comédie musicale, thriller, policier, comédie, science-fiction, etc) 8.    Quelles émotions as-tu éprouvées en regardant le film? Haine Angoisse Joie Tristesse Colère Surprise Peur Rage Fatigue Honte Souffrance … ·         À l’écrit. Écrire le titre et la synopsis du film sur une grande affiche. Coller l’affiche du film. Faire des commentaires sur le film et les acteurs (C’était touchant, C’était drôle, à voir en famille, etc.) Si c’est le cas faire des commentaires sur les acteurs et la bande annonce.